● 課程成果 ● 

修課學生大合照

臺大政治系國關組一 杜可筠 / 臺科大建築三 陳睿奕 / 臺大中文三 陳奕彣
​臺大森林環境暨資源學系二 張閎鈞 / 臺大機械四 李旖樂 / 臺大經濟四 嚴翊文 / 臺大哲學四 黃海崴

◢ 課程成果及心得 ◣

杜可筠​​

臺大政治系國關組一 

       在準備要寫修課心得時，突然想起我在九月中、剛開始上課時寫的電影宣言，我說：「我想要和電影一起探索極限，探索電影的極限，也探索我自己的極限。」
        米導當初給我的回饋是：「先把『極限』放在一邊，認清侷限在哪裏，在這範圍裡找到自由，創作才有生命，至於要不要打破這個侷限，到時候再做決定。如果有所謂的『極限』，不用急著知道，他會來找你。要不要妥協？again， 就看自己了。」

        在整個 project A 的製作過程中，其實忘記自己當初寫了這樣的電影宣言，卻意外地照著這樣的軌跡前進了。寫劇本的時候，我想著的是可以用影像做到什麼樣的程度，要安排多少重複出現的類似畫面能讓隱喻成立、要設計多少演員的台詞和動作會是恰到好處，透過影像的編排到底能呈現出多少我想說的故事。後來，看到確定的演員、真實的佈景，侷限出現了，拍攝的每一天都在想像和現實中拉扯，焦慮是真實的、慌亂也是真實的，所有感受都是真實的。在拍片空檔寫下：「在創作面前，自我同時是很小、也是很大的東西，你必須要是你自己，創作才會成為可能，但同時，創作又會回過頭來影響你是誰，你必須聆聽它的聲音。」

        至今依然不確定我的創作究竟有沒有生命，也不知道所謂的「極限」到底在哪，但我可以確定的是，我的創作是真實的，創作的過程是真實的、創作帶來的感受和認知也是，一切的一切都真實得讓人無法逃避。我想，或許在想著極限和侷限的問題之前，需要先知道並且確實面對的是，真實。

黃海崴

臺大哲學四 

       首先關於我自己。通過這門課，我大概兩方面的長進。一方面是它逼迫我去做一些平常不想做的事（像是找場景），然後在其中發現「哦！原來這是可以做到的！」。具體來說，大概就是去跟別人說「嘿！我需要這個這個，你可以幫我嗎？」。客觀上或許不是什麼難事，但由於我的性格，這確實是一個突破。另一方面，它只是再次確認了我想拍電影、而且喜歡做導演。到底是不是真的喜歡導演對我來說一直是個有點模糊的事，每次被問到都答得有點心虛。大概是這樣吧！總之這門課暫時為我掃除了一些對自己的質疑。這種質疑多半是來來去去的，即便是在感覺已經很堅定的時候，它還是常駐在那裡。偶爾能夠掃開它，也是蠻好的。
    關於這門課遇到的人。必須說如果沒有這許多人的支撐，我心得的前半段不會漲成現在這樣。所以謝謝大家。謝謝兩位老師、謝謝抽抽、謝謝Kelly、小易、郭名、蔡翔，謝謝Wendy、睿奕、閎鈞、旖樂、可筠。因為心得遲交，所以我可以先偷看其他人寫了什麼。好像有人對過程跟成果感到有點沮喪吧！一方面我覺得自已似乎應該在過程中多關心一下前後左右的朋友，回想起來我可能有點太專心在自己的片子上了。不過現在片都拍完了，我想跟他說，真的沒關係。

張閎鈞

臺大森林環境暨資源學系二

       對沒有拍攝經驗的人如我，是無法預想這堂課所發生的事情的，因此對任何事情都感到非常新鮮，從一開始就和我的預期有所出入：這堂課包含密集週和每週的正課，然後是兩次拍攝作業、兩次加起來將近24小時的場勘，更不用說密集週發生的一切。當然，光是能直接面對業界的導演上課，就已經是十分寶貴的經驗了，再加上透過導演的人脈，我們參訪了亞洲具最完備技術的底片沖印公司—雖然這樣說很俗氣—但是，他真的為我的生活打開了另一扇門。
       雖然能在面試時，說些冠冕堂皇的話，矇混過關，然後錄取。但在密集週發生的當下，實作經驗高下立見，一和零，有和沒有。沒有經驗，不懂得規劃，在現場不知如何指揮，對於什麼都不會的我，當下的感覺就是赤裸，在不能透過臨時惡補、抱佛腳渡過這一切的時候，就只能面對無力的自己了。密集週的準備量不小，當週的作息雖然規律但也很嚴苛，但時間安排與人力協調，才是最令人煩亂且心神不寧之處，到了最後幾天，能撥空參與的人數越來越少，因此出席的人便負擔了更多的壓力，在追隨導演的指示下，我們又不得不盡可能完成所有的拍攝行程。
       不過，身為無經驗者，也有相當大的好處，因為不會受到他人的倚重，相對要負責的事情不多，所承受的壓力也較小，只要表現的認真努力，也不至於受到太差的對待。同時也可以在強大的同儕間，習得不少對於拍片有用的知識與能力，甚至對於樂觀積極的同學來說，絕對是良性的刺激與鼓勵。
       後期製作又完全是另一回事了。首先受限於劇本和拍攝的有限性，劇本的演化在所難免，從後設的角度來看，劇本絕對整個拍攝過程是最關鍵的角色，作為一切的基礎，以安排演員、作為場地選擇基準、剪輯的準線。但如我所說，劇本在不完善的情況下，在拍攝當下出現了演化，長出了手與角，可能少去了什麼，但反正已經沒了。然後在剪輯的過程中，又因為種種原因，可能是鏡位、收音、演員、的缺陷或特出的表現，或者是靈光一閃，劇本又再度進化了，不一定是朝著完善的方向，但一定和當初所設想的有所不同，對於這堂課來說，在正式的作品完成前，創作過程並沒有停歇或完成的一天。
       到了剪輯的階段，才赫然發現密集週前的作業，其實蘊含了大量的技術與知識，對於修習這堂課的同學來說，在運用上應能自如，但受限於個人能力與大量的勞務勞動，只有在一切已經來不及了才想到，鏡頭本身具有相當多元的語法與結構，若只是平庸的思考，像平常那樣思考，便很容易在剪輯時發生巨大的演化。
       對於劇本的思考，也十分值得紀錄。我在探索生化人的社會、道德地位的同時，也對自己相應的部分作出了批判。
        總之，修習這堂課絕對會帶來爆炸性的成長，儘管過程十分痛苦，甚至在記錄的當下也是，痛苦來自於時間的壓力、能力的不足、自發的同儕間的比較，期望過高等。然而完成一個目標，幾乎就可以確認獲得幸福感，而完成目標條件之於自身的難度越高，則正相關於幸福感。
       助教還是最應該感謝的對象，克服了很多難以達成的要求，花在準備課程的時間，大概是我們學生的兩到三倍，需要相當大的熱忱與毅力，除了五體投地的感謝之外，也十分佩服。

李旖樂

臺大機械四

       當初8月參加試鏡祕笈工作坊，衝著老師一句「攝影跟導演你也要懂一些」，我就直接跳入這個火坑(X。看到課程資訊的時候我貌似在工作，總之我只有截止日前一天才有空檔，當時就用了一天的時間拍了報名用的短片，原本超緊張怕被刷掉，結果根本只有6個人報名，於是就在米導和聖琳老師的歡笑中選上了這門課。
​       每周三的meeting都超過24:00，雖然拖垮了我的睡眠時間但真的聽到了很多電影拍攝上的東西，然後在某個週三約莫24:00，老師聽完同學們的拍攝想法後，一切就爆炸了。​
「我們下周meeting前要做好發通告的所有準備噢~」​
        沒有演員、沒有場地、沒有經驗、沒有錢，然後，過了一周，我們全都生出來了。我負責casting，半天內生出4個角色的試鏡內容，連續試了兩天的演員，深切體會到casting的辛苦跟疲倦，負責場地跟場記的同學loading應該也超大，但我不知道，因為換他們報告的時候我已經快睡著了。​​ 然後、然後，我們順理成章地擠出劇本、自己搭景、搞出道具，助教更厲害，硬是幫我們生出三萬塊的演員預算。於是，三周後的今天禮拜天，14:30起床的我抱著被子恍如隔世——終於拍完了。​
       這堂課最好最好的部分就是同學們，真的好carry。倉庫般的教室搭得像外面的攝影棚，沒有要拍攝的人一樣早上6:00在荒郊野外般的卓越大樓集合。前一天晚上收工突然發現隔天早上9:00就要玫瑰花，我們家建築師竟然隔天就帶兩束來給我。最感人的就是我缺一隻道具假手但是在禮客面臨社交恐懼症不敢跟店家借的時候，有人來拯救我，真的是我的天使QQ​
​       學到的東西比我想像中多太多了，自此面對劇組真的是貨真價實多了十二萬分的崇敬xD從腳燈前到腳燈後，關注的點有太多不同。當製作方比當演員還肝百萬倍(而且還會吃不下飯)，但那些構思故事、修改劇本、和演員磨合、把想像變成畫面、以鏡頭說故事的過程，真的、真的太迷人了。​

嚴翊文

臺大經濟四

我這個人，上大學沒在乎過自己成績的，為了要甄選上這堂課，還去文昌帝君廟拜拜，雙手合十喔!合超緊的那種。
就這樣，一個超乎想像的課程開始了。
如果用具象化的方式描寫自己一學期的成長，這學期的我像是被完全打碎、四散，然後摻入了不同的成分，再慢慢的重新建構了起來。
以前只參與過舞台劇的製作和演出，經過這堂課才發現，拍電影是更加細膩的產出。運鏡可以說是情緒表達的第二靈魂，一段戲要從幾個角度拍剪接才流暢，現場人員互相分工等等,戲劇作品從我的腦袋裡變成了三維世界，我也著迷於此。
但,產出《戰爭終了》這部片子的感覺真的很像是難產，睡眠不足跟肩頸僵硬是隨之而來的禮物。從找演員、找場地、找衣服、找道具，到拿起攝影機、現場收音、燈光，再到剪輯、配音、調光...聽起來還好的細節，被時間跟金錢壓縮過後，總覺得成品像一隻畫起來像貓咪的老虎，就別論關於我的一切技術是多麼生澀了，左看右看就是有點讓人想笑。但我還是愛他的，就像如果我以後生出一個醜醜的寶寶我也會覺得他醜的超可愛一樣的概念。
謝謝參與這堂課的所有人。我從每個人身上學到了許多不同的東西,在我缺乏經驗手忙腳亂的時候，總是有人幫助我。也常常偷看大家專業的樣子，用我充滿小星星的崇拜目光，畢竟大家都比我厲害很多啊。
而關於我，這堂課被打碎的我，我覺得我真正學到的是遠於技術之外的一切，再跳脫一切。就是這樣 ! 每件事都可以再翻面，再換個角度，一個尋常不過的畫面給他小小的改變,它又是截然不同的事情,會讓人驚喜的倒抽一口氣。創作就是這樣吧!不論任何地方，創作都會存在，也經得起每一次打破。

陳睿奕

臺科大建築三

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       雖然在修課前，就已經知道可能會累到休克，但最後的行程還是出乎我意料的戰鬥，這堂課總是在挑戰我們的極限，雖然很累，但好像也只有這個時間段，可以這樣揮霍了吧，最難得的經歷，應該就是底片了吧，現在完全能理解當初堅持用底片的原因，但我覺得除了底片本身的質感之外，現場的氛圍更吸引我，在底片的拍攝現場，所有人的工作節奏都是一致的，因為大家都知道機會只有一次，不像數位，因為可以重來，所以各個角色不一定會每次都拿出百分百的狀態，我還是喜歡那種高效率，全神貫入的創作環境，雖然壓力更大，但我相信這樣的結果會出乎意料的好。
        因為人力吃緊，我們每個人都要身兼數職，不斷的在各個崗位之間切換，也快速的體驗了每個角色會面臨到的事情，該注意的細節，該配合的模式，就是因為經歷過，所以才能更了解該如何跟這些角色配合。
我們的配置很有趣，我們的角色，導演，是最上層，做最後決定的人，但我們卻又是現場最沒有經驗的，這樣的體驗倒是第一次，我們在面對的焦慮又更重，也能看出一個團隊，一個好的領導有多重要，一個好的輔導者有多重要，我一直覺得一個領導者，只需要做到扛住外界的壓力，讓內部能最好的發揮就行了。
       我很喜歡我們的工作節奏，第一天當工作人員，熟悉環境，工作，任務，第二天親自下戰場，在被保護的情況下，站到最前線，第三天帶這前兩天的經驗去面對，有個哥哥在身邊協助，讓我能安然面對突如其來的挑戰，收拾整理過後，重新回到工作人員去觀察大家面對危機的處理方式，這樣的學習經歷好像是接近完美的，先觀察，然後嘗試簡單模式，再挑戰困難模式。
        每次修完米導的課，總是有種又被潛能開發的感覺，而且每次的經歷都會讓我想把過程中的畫面都好好記錄下來，希望這堂課也能跟上一堂一樣，有一個完整的紀錄，目前已經完成拍攝過程，還有一些頭尾的小故事還沒補齊，或許寒假能整理完吧，最後，還是要感謝這堂課，感謝所有在過程中幫助我們的每個人，因為這個故事，少一個人都不成立。

課程報導

★ 授課教師及助教 ​​★

吳米森

D-School兼任副教授

授課教師

張聖琳

茶農
臺大建築與城鄉研究所教授
D-School副執行長

授課教師

張庭嘉

臺大財務金融學系

課程助教

胡哲愷

​臺大資訊管理學系(畢)

課程助教